【摘 要】
：
考试是学校生活必不可少的一个环节，无纸化考試在现阶段还很难实现，因此考试后要把答题卡分发给考生还需要人工分拣。这不仅耗费相当大的人力还很浪费时间，为了解决这个问题，我们发明了答题卡分拣机。统感识别答题卡条码获取班级信息，再利用机械结构把答题卡逐张输出到对应的纸槽中，从而实现答题卡分拣。 但是它也有不足，如纸槽容量较小，能分拣的答题卡类型单一，未来我们还想针对这些问题进行改进，使之能分拣更多数量、
论文部分内容阅读
考试是学校生活必不可少的一个环节，无纸化考試在现阶段还很难实现，因此考试后要把答题卡分发给考生还需要人工分拣。这不仅耗费相当大的人力还很浪费时间，为了解决这个问题，我们发明了答题卡分拣机。统感识别答题卡条码获取班级信息，再利用机械结构把答题卡逐张输出到对应的纸槽中，从而实现答题卡分拣。
但是它也有不足，如纸槽容量较小，能分拣的答题卡类型单一，未来我们还想针对这些问题进行改进，使之能分拣更多数量、更多尺寸的答题卡。
（本作品荣获第35届广西青少年科技创新大赛中学生科技创新成果竞赛一等奖 指导老师：兰 芳）
其他文献
特效通知 某动物园苦于游客向动物投扔杂物，这天，服务人员在动物园的狮山、虎房等处各贴了一张通告：“从今天起，凡向动物投扔杂物者，除罚款外， 还要投掷者亲自拾回所投的杂物。”买一送一 前不久，我看到一则广告，一家房地产商为推销房屋，打出了“买房子，送家具”的广告。 看看价格也比较适中，就买了一套这家房地产公司的新房，然后喜滋滋地找开发商去领家具。 开发商回答我一句：“好的，你的家具在哪里？把
高考作为衔接高等教育和基础教育的桥梁和枢纽，是育人关键环节和重点领域，对高中教育教学具有重要的导向作用。2019年6月，国务院办公厅发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，强调统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革，深化考试命题改革，提高命题质量。[1]高考连接高等教育与基础教育。高考“怎么考”不仅引导中学“怎么教”，更会影响学生今后大学“怎么学”，甚至未来职场“怎么做”。 一
高尔基曾經说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读是传承文明、更新知识、提高素养的基本途径。的确，读书可以怡情，可以长智，在青少年成长过程中，阅读成就自己的精彩，打造自己的生命之光。 历史上的成功者很多都爱阅读。因为喜欢读书，家境贫寒读不起书的欧阳修四处借书来读，历尽千辛万苦，终于成为一代大文学家；因为喜欢读书，把别人休息的时间都用来读书和写作，鲁迅先生一生注译并创作了一千多万字的作品，成为我国伟大
缺少一片花瓣的花朵，仍能散发芳香;失去一片羽毛的雄鹰，仍能展翅翱翔。我有一个梦想——让每个残疾人都能得到尊重与关爱。 我国约有8500万残疾人，这意味着，在每10多个人中就能见到一个残疾人，可当我仔细回想，却无论如何也想不出上一次见到他们是在什么时候，又或许，我从未关注。灯火繁华的城市中，车水马龙，残疾人躲在在巨大的幕布后，孤零零地跳着一支无人问津的独舞。他们去了哪里？记得我曾见到，盲人带着自己
搞发明有多高的难度？是不是非要有一间大实验室，里面摆满了瓶瓶罐罐和各种仪器才能做到？还是必须念到博士、得几次诺贝尔奖的人才能参与？当然不是啦！看看下面这几个名副其实的“小”发明，保证可以给你提供不少灵感！ 收纳橡皮筋 这个……也是发明吗？这也太简单了吧？然而不得不承认，好多人在经历了“丢三落四”的惨痛经验之后，仍然没有想到用这样一个带钩子的橡皮筋就可以将分散的银行卡、交通卡、身份证和手机绑在一
中國诗人多爱从窗户庭阶，词人尤爱从帘、屏、栏杆、镜以吐纳世界景物。人们把大自然吸收到庭户内。庭院艺术发达极高。 “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”杜甫 “隔窗云雾生衣上，卷幔山泉入镜中。”王维 “江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。”陆游 “帆影多从窗隙过，溪光合向镜中看。”叶令仪 深广无穷的宇宙来亲近我，扶持我，毋庸我去争取那无穷的空间，像浮士德那样野心勃勃，彷徨不安。
縱使你的生命可以延展三千年，甚至三万年，要知道一个人只能死一次，也只能活一回；所以，顶长的寿命和顶短的都是一个样。因为所谓“现在”，对大家是一样长的，我们所丧失的根本便不是我们的，所以我们所放弃的显然只是很短暂的一段时间而已。所以有两件事要记取：第一，自亘古以来一切事物都是在同一模型里铸造出来的，然后一遍一遍地重复翻演，所以一个人在一百年间或二百年间或永恒不变地看同样的事物演来演去，实在是没有差别
《普通高中语文课程标准》中的“课程目标”对文言文的学习提出了明确的目标:“增强文化意识,重视优秀文化遗产的继承”,“学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”。“课程目标”明确了文言文在语文课程中的重要位置,强调了文言文教学是母语教育的重要组成部分。 但课改后的文言文教学却依然存在背离母语教学和文言文教学的规律的现象,不少教师讲文言文时依然是“字字落实,
一、小绍振的少年文学梦 孙绍振教授开始读书是在抗日战争时期。那时全家逃难到乡下，日本鬼子和汪伪军队老在后面追。在这种情形下，哪里还谈得上上学？但是，小绍振的爸爸妈妈让孩子念书的信念是坚定的。每到一个村镇，第一件事就是找学校，没有学校就找私塾先生。没有私塾先生，爸爸就自己教。教法很简单，第一天把生字讲一讲，把没有标点的句子用红笔点断，一天也就是点一页左右。分量并不重，剩下的时间，就是自己翻来覆去地