提高课堂提问有效性的两点做法

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随着新课程改革的不断深入,学生问题意识的培养越来越受到广大教师的重视,并不断地在平时的课堂教学中践行着。笔者结合平时的课堂教学实际,谈谈如何提高课堂提问的有效性。一、要提出与本节课学习有关的问题在小学数学课堂教学中如何让学生提出与本节课知识有关的问题,需要教师不断引导。我曾经听过这样一节课,授课教师执教的是《十几减9》: With the continuous deepening of the new curriculum reform, the cultivation of students’ problem awareness has been paid more and more attention by the majority of teachers and has been constantly practiced in the usual classroom teaching. The author combines the usual classroom teaching practice, talk about how to improve the effectiveness of class questions. First, to ask questions related to this lesson learning How to ask students to ask questions related to the knowledge of this lesson in the elementary mathematics classroom teaching requires teachers to constantly guide. I have heard such a lesson, teaching teachers coached “more than a dozen minus 9”:
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