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在初中各个学科教学过程中,物理教学属于较为重要的组成部分,初中物理教学过程中传统单一、枯燥及传统的教学方式已经无法满足学生理论联系实际的学习需求,无法吸引学生的学习兴趣及学习积极性。因此,针对初中物理课堂教学从学生的学习需求出发实施多样化的教学尤为重要,为了分析教学方式多样化的初中物理课堂教学途径,针对教学方式多样化的教学意义进行了分析及探究。