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合作学习是教学上的一次成功改革,学生在分工明确的基础上进行互助性学习,达到各自的目标.通过介绍合作学习的理论基础,就益阳市赫山万源学校开创的“二·五游艺合作学习模式”进行分析,发现通过学生之间的分组合作促成学生的自我学习和相互帮助的模式,有助于多方面能力的发展,是新课标指导下英语教学模式的改良,对初中英语教学具有良好的借鉴意义.