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研究性学习是近年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题.随着理论研究和教育政策的推进,研究性学习在教育实践中日益受到关注和重视.为了充分发挥研究性学习的优势作用和先进性,推动这一崭新课题的研究向纵深发展,本文就研究性学习的内涵、特征、定位、实施和评价等若干问题进行理性思考.
对“研究性学习”若干问题的理性思考
【摘 要】
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研究性学习是近年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题.随着理论研究和教育政策的推进,研究性学习在教育实践中日益受到关注和重视.为了充分发挥研究性学习的优势
【机 构】
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湖北教育学院中小学教师继续教育学院
【出 处】
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培训与研究：湖北教育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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