【摘 要】
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随着新课程改革的持续推进,素质教育理念全面普及,对小学数学教学提出了全新的要求,其中估算能力的培养就是其中之一,要求教师在课堂教学中要有意识地培养小学生的估算意识,
【机 构】
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广州市花都区花城街杨屋第一小学,广东 广州
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随着新课程改革的持续推进,素质教育理念全面普及,对小学数学教学提出了全新的要求,其中估算能力的培养就是其中之一,要求教师在课堂教学中要有意识地培养小学生的估算意识,提高学生的估算水平.在日常生活中,估算应用非常广泛,尤其是在生活化数学的背景下,估算能力培养就显得更为重要.对此,立足于小学数学低年段教学实际,从培养估算意识、实施估算教学、开展延伸教学等方面入手,探讨如何提高学生的估算能力,以期促进小学生良好数感和数学逻辑思维的形成,提高课堂教学效率,为今后的学习奠定良好基础,助力小学生健康全面发展.
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