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天马、丝绸和琉璃瓶——熔铸西部诗的断想
【机 构】
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中国作家协会,
【出 处】
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江南诗
【发表日期】
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2021年3期
其他文献
发展学生核心素养的重要载体是课堂教学,而教学设计决定了课堂教学效果的优劣,本文以”2020年吉林省基于核心素养的小学学科教学设计评比”活动中10篇获奖小学科学教学设计为文本分析对象,在学生发展核心素养视域下,从多方面分析在小学科学教学设计的目标预设、活动探究及归纳反思等环节中如何培养学生的核心素养.