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教师、教材和教法不仅是三教改革的重要构成部分,同时也是影响高等院校人才培养质量的关键性因素。三教改革具有互动性、能动性与灵动性的本质特征,本文立足于此,深入探析三教改革背景下提高人才培育质量的有效策略。
三教改革背景下提高人才培育质量的策略研究
【摘 要】
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教师、教材和教法不仅是三教改革的重要构成部分,同时也是影响高等院校人才培养质量的关键性因素。三教改革具有互动性、能动性与灵动性的本质特征,本文立足于此,深入探析三
【机 构】
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广西建设职业技术学院党委组织部
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“基于生态位理论的新职教体系下高职院校发展战略研究”(项目编号:KY2016YB674)
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