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清末教科书以编译国外教科书为主，实验数量多，取材广泛，以观察、实验为主。民国时期颁布的生物学课程标准也非常重视实验及实验教学，相应的教科书中有大量的实验，类型和数量多，且目的要求和实验步骤更加明确和具体，呈现方式更加有利于学生学习，实验内容设计质量逐步提高。从清末、民国的生物学课程标准和教科书中可以得到一些有益的借鉴。