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PowerPoint课件中普遍存在＂书本搬家＂、＂信息呈现缺乏结构＂、＂信息超载＂等问题,笔者依据认知可视化、认知负荷理论和双重编码学习理论,提出了PowerPoint课件设计中的信息选择、组织和整合策略,并结合PowerPoint软件功能和特点提供了具体的实现方式。
PowerPoint课件的信息加工策略研究
【摘 要】
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PowerPoint课件中普遍存在＂书本搬家＂、＂信息呈现缺乏结构＂、＂信息超载＂等问题,笔者依据认知可视化、认知负荷理论和双重编码学习理论,提出了PowerPoint课件设计中的信息选择、组织
【机 构】
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安徽省淮南师范学院教育科学系
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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第六批国家级特色专业建设项目No.TS12153,安徽省高校省级自然科学研究重点项目(暨产学研重点项目)“淮南‘数字企业’中e-learning研究与应用”(KJ2012A258)研究成果
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