【摘 要】
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<正> 新形势下,职业技术教育已发生了较大的变化,对职教专业教师赋予了新的内涵和要求,不再是传统意义上的传授知识。要求他们站在实物旁,对照讲解原理、结构,和同学们共同讨
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<正> 新形势下,职业技术教育已发生了较大的变化,对职教专业教师赋予了新的内涵和要求,不再是传统意义上的传授知识。要求他们站在实物旁,对照讲解原理、结构,和同学们共同讨论问题,并随时解答各种疑问;还要求会亲自动手操作,
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小学阶段的科学学科教学是学生们学习科学知识的启蒙阶段,科学学科也是一门以实验为基础的综合性学科,能够通过合作、探究的形式,引导学生对世界进行深入的探索,激发他们的求知欲和好奇心。本文就简要地分析如何在小学科学课堂通过对学生进行课堂评价,转变他们的学习态度。 新课标明确指出,小学科学课堂必须要建立一个帮助学生全面发展的评价体系,不仅要关注学生在学业方面的成绩,还要注重挖掘学生在多方面的学习潜能,帮
如何引导学生在写作文时放飞自己想象的翅膀,溢出童真,淌出真情,成为教师研究的课题。在教学中要引导学生积累素材,打破思维定势,借助网络打开创作的空间,从而创新学生的习作思维。 小学生天真烂漫,思维活跃,他们在课外的表现和课堂上的发言常常想象奇特,充满童趣。可是,一提起作文,很多学生脸上顿时写满“愁”字,搜肠刮肚写出来的作文却似一杯白开水,平淡无味。教师加以“有意”引导,又常常导致篇篇作文看似具体完
体育游戏,是体育课堂教学中的一项重要内容,它本身就是从游戏中发展和派生出来的,是以促进学生身心健康发展为目的。其内容丰富,具有趣味性、普及性、娱乐性等特征,在快乐的气氛中开展竞技活动,让学生能在竞争中体验成功,能充分调动学习的积极性,提高中枢神经的兴奋度,从而深受广大学生的喜爱。本文根据体育课所具有的特点以及小学生身心发展要求,结合平常的课堂教学,浅谈游戏法在小学体育课堂教学中的运用。 在新一轮
<正> 党的十五大提出:'认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。'这是我们党站在跨世纪的高度,对发展
上帝最近有点档期,决定也和人类互动一把,遂接受了某电视媒体的采访。记者有点紧张.”您有时间接受我的采访吗?”
合作学习是新课程背景下的劳技课堂教学改革的要求。在合作中学会参与;在合作中感受竞争;在合作中开展培养自主探究;在合作中激发创新;在合作中体验成功:合作学习可以使学生成为课堂教学活动的积极参与者,同时还能为课堂教学创设一种良好的氛围。 新课程标准中强调学习方式的转变,合作学习成了课程改革中提倡的学习方式之一。合作学习既是一种教学手段,又是一种学习方式的改变,同时有益于促进师生之间的交流理解,同时还
小学语文课堂教学对学生学习语文知识具有重要意义。本文将围绕激趣导入,创新课堂为讨论中心,对创设问题情境激趣,使用丰富想象、联想激趣与精读课文、品味体验进行全面分析。 小学语文教育机制正在持续不断地完善,传统的小学语文教学方式已经不能够满足当下语文教学的实际发展与要求。因此,小学语文教师必须以一种与时俱进的心态来创造更多新颖、高效的教学方案,才能够激发学生对语文知识的学习兴趣,进一步提升小学语文教
<正> 长期以来,人们习惯于应试教育,极度留恋高考指挥棒,一些家长'望子成龙'、'望女成凤',不惜重金为子女争取上普高的机会,认为升入大学即人才,这种观念使
近些年我国许多中小学都积极主动地探索和实施STEAM教育,并进行本土化的实践和研究。《懒人花盆》课程是我校基于苏科版小学科学教材中《神奇的水》一课中的知识体系构建的STEAM创客类项目,课程采用的是项目式教学法,按照发现—设计—实践—分享—拓展五环节实施,具有较强的可操作性。 一、STEAM教育与项目式教学法 STEAM教育是科学、技术、工程、艺术(人文)和数学多学科教育的融合,基于真实情境下
识字是小学生语文学习的重要组成部分。而在低年级阶段,识字学习是最为重要的部分;低年级学生识字、写字能力的培养可以奠定他们学习好语文的基础。因而,语文教师要关注对学生的识字教学,要采用多种有效的策略促进孩子更好地识字,从而让小学生能够在识字学习中获得语文素养的提升。 低年级的孩子在识字方面往往会采用机械记忆的方法,导致了这些孩子对于汉字的掌握不够深刻。当遇到形近字的时候,他们往往会难以辨别,出现混