论文部分内容阅读
通过对当前高校教育模式的研究发现,将课程思政引入课程实施中以满足学生成长需求,已成为新时代高校教育工作的目标之一。文章将课程思政引入计算思维课程教学中,以西南石油大学“大学计算机-计算思维”课程为例,介绍了该课程的实施过程、最终效果及其意义,总结了课程实施中关于学生计算与信息素养培养的相关方法。