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本文从心理学的角度阐述了记忆能力在高等学校声乐教学中的意义，以及这种能力的培养，并强调了在声乐教学中，教师记忆能力培养的特殊性及学生和教师记忆能力的培养是双向性。
浅谈声乐教学中记忆力的意义和培养
【摘 要】
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本文从心理学的角度阐述了记忆能力在高等学校声乐教学中的意义，以及这种能力的培养，并强调了在声乐教学中，教师记忆能力培养的特殊性及学生和教师记忆能力的培养是双向性。
【机 构】
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东北农业大学
【出 处】
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东北农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年3期
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