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新课程理念下的课堂教学不应是教师的“满堂灌”，也不应是公开课上师生顺畅或蹩脚的表演，而应该是一种真实的、开放的、动态的师生交流，并生成新知的过程。要想演绎真实的数学课堂，笔者认为应该做到：精心预设、精彩生成。
预设——生成 演绎数学课堂真境界
【摘 要】
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新课程理念下的课堂教学不应是教师的“满堂灌”，也不应是公开课上师生顺畅或蹩脚的表演，而应该是一种真实的、开放的、动态的师生交流，并生成新知的过程。要想演绎真实的数学课
【机 构】
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广东省惠州市第五中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报：中旬
【发表日期】
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2012年3期
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