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在高中语文阅读教学中,教师要指导学生多元解读作品,促使学生提高阅读能力。本文通过举例设置悬念、筛选信息、立足文本、组织实践四种方式,介绍指导学生多元解读,以期得到抛砖引玉的效果。
多元解读 提升文学作品阅读的有效性
【摘 要】
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在高中语文阅读教学中,教师要指导学生多元解读作品,促使学生提高阅读能力。本文通过举例设置悬念、筛选信息、立足文本、组织实践四种方式,介绍指导学生多元解读,以期得到抛
【机 构】
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江苏省南通市经济技术开发区天星湖中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年15期
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