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目的 了解我国青少年女生青春期发动时相现状，并探讨其与家庭教养方式的相关性。方法2021年11月选取嘉兴市南湖区5～9年级青少年女生410名作为研究对象，采用一般情况问卷、青春期发育量表（Pubertal Development Scale,PDS）和简式父母教养方式问卷（Short-Egna Minnen av Barndoms Uppfostran,s-EMBU-C）收集调查对象一般资料、青春期发育情况现状及家庭教养方式信息，并进行分析处理。结果 共发放问卷410份，回收有效问卷394份，有效问卷的回收率为96.10%。在394名调查对象中，68.02%处于适时青春发动时相状态，18.27%、13.71%分别处于早熟或晚熟的异常发动状态。3类青少年女生青春期发动时相的家庭教养方式比较，父亲拒绝、父亲过度保护2个维度及母亲拒绝、母亲过度保护2个维度评分比较差异无统计学意义（P＞0.05）；父亲情感温暖和母亲情感温暖维度评分比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。Pearson相关性分析显示，父亲拒绝、父亲过度保护和母亲拒绝、母亲过度保护维度与青少年女生青春发动时相均呈正相关性（P＜0.05）；父亲情感温暖、母亲情感温暖维度与青少年女生青春发动时相呈负相关性（P＜0.01）。结论 大部分青少年女生都处于青春发动时相适时状态，但青少年个体青春发动时相具有差异性，父母拒绝、父母过度保护维度与青少年女生青春发动时相呈正相关性，父母情感温暖维度与青少年女生青春发动时相呈负相关性，且对早熟组青少年女生的影响最大。