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在素质教育改革过程中,为了有效地彰显现代课堂的综合性特征,有效地提高学生的知识学习综合性、活动性以及创造性能力。在教学过程中,历史与社会的教学可以对学生的思维模式以及意识的形成起到一定的引导作用。对此,本文主要探究了在初中历史与社会教学中名人名言的应用与实践,希望可以为今后的相关教学提供一定的参考作用。