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义务教育《数学课程标准》要求数学教学应体现基础性、普及性和发展性,面向全体学生,实现人人学有用的数学。善于运用各种教学资源创设问题情境是联结数学和生活的纽带,对学生的数学学习有着十分重要的作用。
浅谈初中数学教学的问题情境创设
【摘 要】
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义务教育《数学课程标准》要求数学教学应体现基础性、普及性和发展性,面向全体学生,实现人人学有用的数学。善于运用各种教学资源创设问题情境是联结数学和生活的纽带,对学
【机 构】
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枣强县第五中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2014年6期
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