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阐述了创新性化学教学模式的结构，实施程序，以学生为主体“观察感知—阅读思考—精彩展示—总结归纳—巩固应用”的过程，激发其兴趣，引导其思考，给予其舞台，培养其能力。
创新性化学教学模式的构建与研究
【摘 要】
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阐述了创新性化学教学模式的结构，实施程序，以学生为主体“观察感知—阅读思考—精彩展示—总结归纳—巩固应用”的过程，激发其兴趣，引导其思考，给予其舞台，培养其能力。
【机 构】
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陕西师范大学教育学院
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年30期
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