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本文根据武汉大学化学本科专业基础课程之一“分析化学”课程多年来的教学经验，从教学队伍、教材建设、教学目标、教学内容和教学方法以及教育质量与教学效果等方面总结归纳了分析化学精品课程的建设。提出学科水平反映了研究生培养质量，研究生质量在很大程度上依赖于本科生质量，认为本科生质量特别是基础知识和专业知识取决于课程建设、教学质量和管理水平。并对今后分析化学国家精品开放课程建设提出了一些思考。