【摘 要】
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“百年大计,教育为首”,而在教育领域中,要想“教书”,要先“育人”,这就直接表明德育教学是教育工作的首要任务.尤其是处于初中教育学段的学生受到青春期的影响,他们的思维
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“百年大计,教育为首”,而在教育领域中,要想“教书”,要先“育人”,这就直接表明德育教学是教育工作的首要任务.尤其是处于初中教育学段的学生受到青春期的影响,他们的思维特点、身体发育、想象能力、交往能力等都将发生重大变化.从这个层面来说,初中生的人生观、世界观与价值观正处于形成时期,所以班主任更应以良好、有效的德育方式来帮助初中生形成良好的思维品质,避免初中生受到不良诱惑的侵蚀.班主任是与初中生接触最为频繁,对学生影响最为深远的教师,所以应主动承担起实施德育的工作责任,以良好的师爱、师德来对学生产生积极的导向作用.本文将结合笔者的教学工作经验,从尝试换位思考、利用班级活动、巧设德育实践三个角度来分析初中班主任做好德育工作的有效方法.
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