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本文旨在通过分析人教版八年级英语教材中请求话语的教学过程,提出根据学生学习特点和教学内容、通过分析评估课程结构内容及理论依据、增加两项补充性课堂活动来提高教学效果、增强学生在交际性教学活动的参与度,并增加学生对课堂教学内容的理解。
语用教育:通过增加补充性教学活动加强学生参与度、知识理解及语用意识——以请求话语为例（英文）
【摘 要】
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本文旨在通过分析人教版八年级英语教材中请求话语的教学过程,提出根据学生学习特点和教学内容、通过分析评估课程结构内容及理论依据、增加两项补充性课堂活动来提高教学效
【机 构】
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华南理工大学广州学院外国语学院,
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2015年10期
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