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以家庭“摸摸吧”为载体的幼儿想象力培养研究——以分层指导为视域
以家庭“摸摸吧”为载体的幼儿想象力培养研究——以分层指导为视域
来源 :早期教育(教科研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wcfsoa2009
【摘 要】
:
家庭"摸摸吧"与幼儿想象力培养存在着密切的关联性。在家庭"摸摸吧"的构建中进行分层指导,是基于幼儿阶段性认知特点、实际动手能力和不同培养目标的必然要求。本文从目标的定位
【作 者】
:
郎晓津
【机 构】
:
杭州经济技术开发区江湾幼儿园
【出 处】
:
早期教育(教科研版)
【发表日期】
:
2016年7期
【关键词】
:
家庭“摸摸吧”
分层指导
家庭教育
幼儿想象力
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家庭"摸摸吧"与幼儿想象力培养存在着密切的关联性。在家庭"摸摸吧"的构建中进行分层指导,是基于幼儿阶段性认知特点、实际动手能力和不同培养目标的必然要求。本文从目标的定位及分层、材料的制作与投放、触摸的形式与玩法以及评价反馈四个层面探究家庭教育指导的策略。
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