【摘 要】
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在新冠疫情防控期间,教学活动的主场地转换到网络空间。如何进行有意义的网络教学交互,提高教学绩效,成为一个重要的研究课题。本文主要介绍了疫情下程序设计课程的网络教学
【机 构】
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江苏师范大学智慧教育学院,徐州市科学技术协会
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“时空上下文感知的云服务质量预测和推荐的研究”(No.61502212),江苏师范大学博士基金“基于情感分析的网络舆情监测及预警的研究”(No.14XLR036)资助。
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在新冠疫情防控期间,教学活动的主场地转换到网络空间。如何进行有意义的网络教学交互,提高教学绩效,成为一个重要的研究课题。本文主要介绍了疫情下程序设计课程的网络教学交互实践:在交互平台的选择上,基于技术需求和功能需求,确定了QQ群课堂为主实施课堂教学,QQ群为主实施课后自学,以CourseGrading(希冀)计算机专业课一体化支撑平台实施实验实训;交互形式上以五种典型的交互连接结构实施学习者与各类对象的交互;交互内容上,着重控制好师生交互的内容,在传授知识的同时,将学习方法、个性化问题、疫情心理辅导、课程
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