文章的前世今生——《动人的北平》备教反思

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文本是作者表达自己内心情感的载体,也是读者走近作者并真正理解作者的核心途径。作者创作文本的过程,就是对某一时空中某一瞬间的情感做雕刻式记录的过程。文字封存了鲜活的思考与情感。只有合格的读者,才可以通过调动自我心灵的参与,对文字做深入的阅读,让文字以鲜活的姿态复原作者彼时的心灵样态。文章以《动人的北平》的备教过程为例,显现这一逐步深入并使文本复活的阅读过程.
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