论文部分内容阅读
老师要相信,每个学生都有创造的潜能,但这种潜能在良好的心理环境中才能被激发出来,而在不良的心理环境中则容易受到压抑。我们的传统教育常常重视教学任务的完成,而对课堂及课外的心理环境的教育功能认识不足,更谈不上主动自觉地创设良好的心理环境。为此,为适应21世纪教育发展的需要,培养和造就大批具有浓厚创新意