【摘 要】
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教学有科学和艺术之分,大凡确定无疑且可重复或迁移的多为科学,反之则为艺术.人都以为课堂中当紧的是科学,艺术却不妨从宽处置.对此,我颇不以为然.字音的四声偶尔读偏了,未必
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教学有科学和艺术之分,大凡确定无疑且可重复或迁移的多为科学,反之则为艺术.人都以为课堂中当紧的是科学,艺术却不妨从宽处置.对此,我颇不以为然.字音的四声偶尔读偏了,未必有多了不得;忘了一个作家的国籍归属是否就很重要;记不起梁启超写过一篇,不知道王国维的号叫观堂,真的是一种知识的缺陷吗?诚然,知识的确定性奠定了“传道授业解惑”的必要的基础:但同时知识又往往具有相对不确定的一面.
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