【摘 要】
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高中历史学科所倡导的核心素养培养,不仅是丰富学生历史内涵的重要手段,还是培养其人文修养的重要途径。学生在了解古今历史发展与变革的过程中,既可以充分体会到历史文化的
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高中历史学科所倡导的核心素养培养,不仅是丰富学生历史内涵的重要手段,还是培养其人文修养的重要途径。学生在了解古今历史发展与变革的过程中,既可以充分体会到历史文化的价值所在,也能增强自身的思辨能力。我国的教育改革正在从“知识核心时代”走向“核心素养时代”。“发展学生核心素养”成为深化改革的关键环节。在高中历史教学中,教师应当以历史核心素养来引领和指导学生学习,促进学生提升学科核心素养。
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