摘要：近年来，国家大力推崇学生素质教育，已经不再局限于仅仅的文化知识，越来越注重青少年德、智、体、美、劳的全面发展，更加注重综合素质的培养。因此，以前并没有受到重视的体育、音乐、美术等，都慢慢成为学生生活中不可缺少的一部分。音乐作为课程之一，合唱在教学中更是占据着重要的位置。合唱是一个集体活动，对于学生的唱功以及音乐素养有一定的要求，还在一定程度上提升学生的集体意识。由此，本文将探究提升高中生合唱排练实效性提升措施。
关键词：高中生合唱;实效性;提升措施
引言：合唱是一项需要学生具备多方素质的活动，从音乐方面来说，不但要求学生的演唱能力，群体发声不仅仅是一个人的演唱，也要跟上团队的发声和节奏，不能“节外生枝”，这就考验了另一个方面，那就是听觉能力。从团队方面来说，合唱需要每位同学的默契配合。这其中也需要音乐教师在教学的过程中，了解学生的演唱能力，并加以正确引导，为了保证合唱教学的实效性，就要根据学生演唱中存在的问题和擅长的领域，做出合理的解决方案。
一、高中生合唱排练现状
1、过于注重文化课的发展
高中时期，不管对于家长、教师还是学生来说，都是非常重视，这关系到能否考进一个好大学，对未来的就业和生活有没有一个良好的开端。所以，有些学校为了学生高考能有一个好成绩，就一味地狠抓学习，把升学率排在第一位，将很多娱乐放松的活动改成文化课程，甚至直接取消了音乐课程的安排，完全忽略了音乐文化素养的提升，导致学生不但学习压力得不到疏解，做不到劳逸结合，还影响了学生的全面发展。
2、课程教育不到位
有的学校虽然开设了音乐课，但是合唱的效果也是差强人意，只是走形式主义，教学方式简单粗暴，内容也是随心所欲，仅向学生传授一些简单刻板的声乐知识，并没有认真系统地讲解合唱的关键和技巧，正确引导学生，教学方式缺乏趣味性和科学性，学生们不感兴趣，久而久之也会觉得枯燥，也就更不能提高合唱效率。
3、音乐水平不同
毕竟只是高中生，他们也不是音乐艺术生，可能个别的学生之前家长给报过音乐班，接受过一些音乐培养。但是，目前来看，接触音乐的学生还是少数的，所以接受音乐教育的程度不同，学生的音乐基础不同。而且音乐方面的天赋每个人是不同的，有部分学生真心爱好唱歌，但是天生五音不全;有的学生唱得不错，只是音准或者节奏有问题，老师帮助纠正一下就可以;还有的学生具有与生俱来的嗓音与音准。另外，高中时期的同学们正处于发育阶段，音准不稳定，也有成长进步的空间，也可能一副好嗓子毁于一旦。因此，在合唱排练的过程中，声音很难做到和谐统一。
二、提升高中生合唱排练有效措施
1、提高对音乐课程的重视程度
首先，对于音乐教育的投入不能减少，相反，要与文化课一视同仁，及时更新教学观念不要觉得合唱对于学生的成长没有什么积极作用。同时要提高对音乐教师音乐素养的要求，正确引导关于合唱的技巧以及方式方法，单一枯燥的教学模式不仅达不到理想的合唱效果，还会影响学生对音乐的喜爱，打消其热情，所以，科学合理地安排基础训练，就显得很重要。
2、合理安排排练
合唱需要每一位同学相互配合，完成一个好的作品，也是要经过“千锤百炼”，但是每个人的天赋和嗓音是不同的，每个领域都有它的特点和必须要攻克的难关，有些人可能天生的五音不全，有些人声音宛如天籁。首先在选拔合唱团队员时就要有一个大概的了解和区分，进行有针对性的把握，例如音色、音准、音域等，根据难易程度来进行一个科学合理地安排，采取相应的措施来提高高中生合唱排练的实效性，以此来确保高中音。合唱是比较讲究团队的合作和协调性的，一定要多加排练，多多磨合，培养团队的合作意识。学生只有通过不断的努力训练，找到自己的不足之处加以改正完善，而且，只有多练才能使自己的合唱技巧更加娴熟。
3、激发合唱兴趣
通常我们说，兴趣是学习最好的老师，凡事提起了兴趣才能充满学习的激情，达到事半功倍的效果。学生提供良好的学习氛围，可以为学生播放一些优秀的合唱作品，观摩一下场面震撼你的合唱节目，让他们深切的感受一下合唱的魅力，引发对合唱的兴趣，也可以传授一些合唱的技巧，不至于让一些找不到感觉的同学觉得困难且枯燥，从而引发厌烦的情绪。学校为了充实学生的课外生活，缓解压力，也可以定期举行一些合唱的活动并予以奖励。
4、充实教材内容
每个学生都是不同的个体，都具有差异性，当然对于课程内容的吸收效果也不尽相同。因此音乐教师要注意因材施教，在选择教材的时候要顾及到每一个人的学习能力，针对不同音乐基础和音乐天分的学生，进行不同强度的训练。尤其是在高中阶段，学生们都在紧张地准备高考，所以排练的时间和次数也不多，這就要求在每一次的排练都要提高效率，不能拖拖拉拉，浪费在一些无所谓的事情上，每节课都要有自己的价值。
结束语：
在国家的大力推崇下，音乐教学已经日趋成为各个院校必不可少的课程，合唱看似只是一个歌唱的形式，但是它潜移默化地提升着学生全方位的素质，既能培养高中生的音乐素养又能提升团队协作的能力，文化知识固然重要，当进入社会进入一个工作团体，“合唱”素养也起着至关重要的作用。
参考文献：
[1]谢金霖.高中生合唱排练实效性提升措施探讨[J].中华少年，2019（28）：245.
[2]何爱萍.高中生合唱排练实效性提升措施分析[J].北方音乐，2019，39（18）：174-175.
[3]陈江华.基于高中生合唱排练实效性的提升措施分析[J].新课程（下），2019（09）：181.
[4]张汝.高中生合唱排练实效性提升措施研究[J].北方音乐，2017，37（19）：184.