【摘 要】
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针对辅导员这一群体,目前我国很多高校都采取的是定量和定性相结合的绩效考核方式,但几乎都是人为选定的考核指标,由此导致最终确定指标以及各指标权重等方面存在很大主观性,
【机 构】
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昆明理工大学党委办公室,昆明理工大学理学院,昆明理工大学统战部,昆明理工大学管理与经济学院
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针对辅导员这一群体,目前我国很多高校都采取的是定量和定性相结合的绩效考核方式,但几乎都是人为选定的考核指标,由此导致最终确定指标以及各指标权重等方面存在很大主观性,不仅无法真正发挥出辅导员绩效考核的作用和意义,还会挫伤其工作的积极性。本文介绍Rough理论,并构造了辅导员绩效考核的粗糙集评判模型,力求更准确更全面反映辅导员工作特点,有利于辅导员发现自身工作过程中有待改善的环节,并加以改进,以提高工作绩效。
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