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职生张冠李戴解题是一种常见的教学现象。本文结合中职数学教学实倒，着重从概念获得、思维定势、产生式、认知图式、泛化律五个方面探讨分析这种解题失误，并针对性地提出时应的教学实践活动，帮助学生走出解题误区。
关于职生“张冠李戴”解题误区的心理分析
【摘 要】
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职生张冠李戴解题是一种常见的教学现象。本文结合中职数学教学实倒，着重从概念获得、思维定势、产生式、认知图式、泛化律五个方面探讨分析这种解题失误，并针对性地提出时应的
【机 构】
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东莞市厚街专业技术学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2012年6期
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