【摘 要】
:
课后服务是解决社会民生问题的路径之一,也是社会发展的必然结果.城乡教育均衡发展需要课后服务作为支点,对校外课后营利机构正本清源需要课后服务担当教育责任,家校责权不清
【机 构】
:
河南师范大学教育学部 河南新乡453007
论文部分内容阅读
课后服务是解决社会民生问题的路径之一,也是社会发展的必然结果.城乡教育均衡发展需要课后服务作为支点,对校外课后营利机构正本清源需要课后服务担当教育责任,家校责权不清需要课后服务弥补教育空档.作为新生事物,课后服务带来新的问题:配套政策、教师工作量核定、学校责任边界及社会治理等.有效提高课后服务效果,需要相关各方协同联动,及时开展课后服务的课题研究,引领实践发展;加快实现对学校的分层、分类、评级,推进学校质量体系建设;通过政府购买服务等方式完善课后服务的支持体系;推动学校治理现代化步伐,全面提升课后服务质量.
其他文献
“生态”是学校现代化的一个基本价值维度.但在当前有关学校发展的评估中,面临着行政化、效率化、片面化、孤立化等倾向,存在着与学校发展生态理念不相适应的地方.为了科学合
摘要:高效课堂以它独特的教学形式呈现在我们面前,很多学校都推出了独具特色的新型课堂,如生态课堂、寻根课堂。在这些课堂中,学生的主体地位日益凸显,自主能力和自我意识不断增强。在小学美术教育中我们也在一直摸索追寻一条适合自己的高效课堂,而在摸索的过程中我觉得审美教育应该成为小学美术教育的主题。 关键词:高校课堂;审美教育;小学美术;实施策略 随着课程改革的推进,高效课堂以它独特的教学形式呈现在我们
当前,国内各个院校的思想政治理论课程除了传授相关专业理论知识,还担负着对学生进行思想政治教育的重任.学生是否能够成长为德才兼备的高素质人才,既需要看学生是否具有系统
将简单的事做成事业,就是“不简单”。几年前,在施工未毕的街道上,忽然冒出了一家饺子店,专卖不同馅儿的饺子,种类甚是齐全。不到半月,便已是门庭若市了。我曾亲自去过这家店
我国苗族有悠久的历史,但以“苗”作为族名则始于南宋时朱熹的著作。《朱子全书》卷五十·理气二·地理篇载:“顷在湖南,见说溪峒蛮猺略有四种:曰獠;曰犵;曰伶;而其最轻捷者
旋转是非常重要的一种全等变换。恰当利用旋转变换,可以使问题化繁为简,化难为易。本文以初中几何旋转变换思想为背景,通过列举例题以及变式题,来探讨和总结旋转规律。