【摘 要】
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高校“形势与政策”课是高校思想政治理论课中的必修课程,其内容更新快、知识含量大、政策性强、紧贴国内外热点问题,理应成为既受学生欢迎又使学生获益的课程之一。但是在实践中,由于教学内容的分散性、教学方式的单一性等原因,“形势与政策”课的教学没有取得相应的预期效果。随着现代化教学手段在高校的运用和发展,线上和线下相结合的两位一体的教学模式已经成为高校课堂的主要形式,“形势与政策”课程的改革也要充分利用现代化教学手段,进行有效调整。既要满足知识面授的教学要求,又能够灵活运用网络手段解决传统教学的固化模式,充分发挥
【基金项目】
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海南师范大学项目“线上线下两位一体的教学改革探索——以‘形势与政策’课程为例”(hsjg2020-19)。
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高校“形势与政策”课是高校思想政治理论课中的必修课程,其内容更新快、知识含量大、政策性强、紧贴国内外热点问题,理应成为既受学生欢迎又使学生获益的课程之一。但是在实践中,由于教学内容的分散性、教学方式的单一性等原因,“形势与政策”课的教学没有取得相应的预期效果。随着现代化教学手段在高校的运用和发展,线上和线下相结合的两位一体的教学模式已经成为高校课堂的主要形式,“形势与政策”课程的改革也要充分利用现代化教学手段,进行有效调整。既要满足知识面授的教学要求,又能够灵活运用网络手段解决传统教学的固化模式,充分发挥
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