简牍与中学历史教学:以刺史治所问题为例

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史学研究总是渴望着新资料的发现。近百年以来,大量简牍的发现,为史学研究带来了大量有价值的史料,许多研究工作因此有了新进展。刺史治所问题即是如此,而如果没有简牍材料的出土,这一问题恐怕还要悬而不决。在中学历史教学中,有必要对重要的简牍资料给予相当关注。
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