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双语教学是教育国际化的产物。论文指出了双语教学中存在四个突出问题，即对双语教学课程的需求了解不足、双语教学考核同一化、工作量差异不显著、课程设置的层次感不强。结合PDCA循环理论的8个基本步骤，研究了双语教学质量改进的核心点，提出了相关对策建议。
基于PDCA循环理论的双语教学质量改进
【摘 要】
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双语教学是教育国际化的产物。论文指出了双语教学中存在四个突出问题，即对双语教学课程的需求了解不足、双语教学考核同一化、工作量差异不显著、课程设置的层次感不强。结合
【机 构】
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南京信息工程大学环境科学与工程学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2013年1期
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