【摘 要】
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叶澜在其<教育研究方法论初探>中指出教育研究方法体系由于研究对象的复杂性、综合性及在实践中的动态生成性决定了其多层次性与复杂性,表现在哲学、科学、艺术等方法的综合
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叶澜在其<教育研究方法论初探>中指出教育研究方法体系由于研究对象的复杂性、综合性及在实践中的动态生成性决定了其多层次性与复杂性,表现在哲学、科学、艺术等方法的综合运用上.其首次提出了教育研究需要艺术方法的见解,可以说为我们的教育研究领域开拓了新的思维空间.教育研究中需要艺术方法可以从教育的活动本性及实践的内在本质等方面来观察.
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