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构建一个发挥学生的主体精神,变“以教为主”的课堂结构为“以学为主”,遵循学生语言学习的规律,增加语言实践活动,提高语文学习有效性的学习型课堂可以从问题入手。教师可以让学生成为问题的发现者,通过引导学生自主探究使其掌握质疑方法,配合教师启发性的提问促其发展思维、形成能力,自然构建出理想的学习型语文课堂。