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高中物理难在何处?很多人将其归咎于物理问题的抽象性,如何破解这一迷局呢?笔者认为,教师应该在教学中积极增强学生的体验,一旦学习能够与个人体验衔接在一起,物理的抽象性能够降低很多。下面,笔者以力学教学为例探讨一下自己的思考和设想。一、关注情境创设,激发学生体验学生应该是体验的主体,体验不应该是教师强加给学生的动作,而应该是一种自发的行为。