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教学细节稍纵即逝。要靠教师去捕捉。它犹如课堂的精灵。倏忽而至。稍纵即逝,让人始料不及。这就需要教师做个有心人,及时捕捉。小心把握。本板块呈现的案例有一个共同点,就是当“意外”出现时,教师没有置之不理,也没有简单化处理。将答案直接告诉学生,而是以此为契机,巧妙引导,将教学活动引向深入:或让学生再次读书,在读中寻找答案,加深感悟:或动手操作,在探究中解决问题;或组织讨论,在思维碰撞中修正和丰富认识……教学因意外而精彩,因真实而成为不可替代的一段师生生命发展的“历程”。这。看起来是一种教育机智,它的背后,其实是