【摘 要】
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随着新课程改革的深入实施,"信息技术"或许即将被"信息科技"所取代,而名称的改变意味着课程内容和教学形式的重大变革,操作软件不再是教学重点,取而代之的是学生核心素养的综合发展,帮助学生成为数字时代的合格公民。基于此,笔者结合任务驱动教学的实践经验,探索项目式教学法在初中信息技术课堂教学中的具体应用策略,以供参考。
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随着新课程改革的深入实施,"信息技术"或许即将被"信息科技"所取代,而名称的改变意味着课程内容和教学形式的重大变革,操作软件不再是教学重点,取而代之的是学生核心素养的综合发展,帮助学生成为数字时代的合格公民。基于此,笔者结合任务驱动教学的实践经验,探索项目式教学法在初中信息技术课堂教学中的具体应用策略,以供参考。
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