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教无定法,教学也是“万变不离其本”,教学的主体是学生,不管用哪一种模式,教师必须考虑的一个问题应当是学生.“网络——问题式”课堂教学模式以学生的自主探索、师生共同研究为主要特征,在老师的指导下,通过充分发挥学生的主动性、能动性和创造性,师生共同合作,共探究解决教学问题.
“网络——问题式”课堂教学模式的探索与实践——以《整顿和规范市场经济秩序》教学设计为例
【摘 要】
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教无定法,教学也是“万变不离其本”,教学的主体是学生,不管用哪一种模式,教师必须考虑的一个问题应当是学生.“网络——问题式”课堂教学模式以学生的自主探索、师生共同研
【机 构】
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松原职业技术学院
【出 处】
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金田
【发表日期】
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2013年5期
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