【摘 要】
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作为落实“双减”政策的一项重要举措，开展中小学课后服务工作，可以有效增强教育服务能力，切实促进学生健康成长。课后服务工作实施以来，受到了社会各界的广泛关注，提升了人民群众，特别是家长的幸福感和获得感。但是，延时服务增加了学生的在校时长，加大了教师的工作压力，减少了家长对孩子的陪护时间，常常面临服务能效不高、学生厌学情绪上升、家长焦虑情绪无法缓解、教师工作压力大等一系列问题。我们要重视这些问题
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<正>作为落实“双减”政策的一项重要举措，开展中小学课后服务工作，可以有效增强教育服务能力，切实促进学生健康成长。课后服务工作实施以来，受到了社会各界的广泛关注，提升了人民群众，特别是家长的幸福感和获得感。但是，延时服务增加了学生的在校时长，加大了教师的工作压力，减少了家长对孩子的陪护时间，常常面临服务能效不高、学生厌学情绪上升、家长焦虑情绪无法缓解、教师工作压力大等一系列问题。我们要重视这些问题，并采取措施予以解决。
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