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摘要：警察院校是我国培养优秀警察人才的基地，在其教育中不仅要进行专业体能训练，还设有休闲体育课程。但是，目前在警察院校的教育中，休闲体育教学还存在不足需要改善，提高休闲体育在警察院校教育中的作用。因此，本文分析并探讨警察院校休闲体育问题与对策，希望以此优化警察院校的休闲体育教育。
关键词：警察院校; 休闲体育; 对策
警察院校学生毕业后从事的工作比较特殊，他们在日常教学中接受专业的体能训练，而在此基础上，还应增加休闲体育教育，达到辅助体能训练的目的，成为警察院校有效的辅助教育措施，希望能够进一步提升警察学院学生的综合素养，并在利用休闲体育提高其体能的同时，强化他们的毅力和战斗力。
一、警察院校休闲体育问题分析
首先，休闲体育教育内容与警察院校专业体能训练项目相关性较低。警察院校有专业的体能训练项目，休闲体育虽然目的是为使学生在繁重的学习中放松身心，但是其内容也需要与专业体能训练相结合，这样才能使学生在休闲体育教育中使学生感到愉悦，并且通过休闲体育与体能训练的结合提高学生身体素质，使其满足警察岗位的实际工作需求。但是，目前警察院校的休闲体育教育没有与专业体能训练结合，没有正确认识二者结合对于学生发展、对于警察事业发展的重要性[1]。其次，休闲体育教育课时相对较少。休闲体育教育与警察院校的其他客户课程相比地位不高，导致其课时安排较少，无法满足休闲体育教学目标的需要，也不能满足学生进行休闲体育活动的要求，致使休闲体育教育的开展在警察院校中受到阻碍。
二、警察院校休闲体育问题的解决对策
（一）增加休闲体育课程课时
在警察院校中，一般在第一学期时安排基础体育教育课程，从第二学期开始基础课程逐渐减少，休闲体育教育课时也就不断减少，学生的大多数时间都在接受专业的体育教育;同时，因为警察学院学生的体能教育并没有贯穿在每一向体育训练中，在一定程度上对警察院校学生的身体素质产生影响，通常学生在第二学期时的身体素质低于第一学期，这将会影响学生在毕业后警务工作的实战能力，对其产生负面影响。因此，警察院校可以通过增加休闲体育课时的措施加强学生身体素质锻炼，使其能够保持较好的状态，避免学生在后期的学习和专业体能训练中出现身体素质下降等情况[2]。例如：警察院校免费开放体育训练场，学生可以利用课余时间自由进行体育锻炼，在无形中增加休闲体育课时;或是每周开设3节至4节的休闲体育课程，从学校的角度强制要求学生参与休闲体育教育，可有效避免学生没有自主练习观念和习惯的弊端。增加休闲体育教育课时，不是在浪费警察院校学生的时间，而是在通过另外一种相对自由、强度较低的方式提升学生的身体素质，使其在毕业之后能够适应警察各岗位的工作需求。
（二）完善休闲体育教学设施
休闲体育教学需要完善的基础设施，满足学生进行休闲体育活动的需求，也满足教师开展休闲体育教育的需求。在警察院校中，大多数的体育设施都具有专业性，通常都是用来对学生进行各项专业体能训练的设施，无法满足休闲体育教育的需求，也不满足学生对休闲体育教育的需要[3]。因此，警察院校应结合休闲体育的教育需要和学生的需求，完善休闲体育教育设施。休闲体育教育能够使警察院校的学生在专业体能训练和理论知识的学习之余放松下来，有利于学生以更好的身心状态参加专业教育。例如：警察院校增加健身舞蹈、网球、排球、街舞以及潜水等休闲体育项目，并根据各项目的需要完善各项基础设施，确保休闲体育设施教育和学生的需求。此外，还应注意休闲体育教育基础设施的日常维护和维修工作，延长休闲体育设施的使用寿命，合理节省警察院校在休闲体育教育中的资源投入。
（三）运用多样化的教学方法
传统的休闲体育教学中，大多是以体育运动的技术性教学为主，或是完全由学生自由支配时间，忽视休闲体育教育在警察院校教育中的重要性，忽视学生主体地位以及个性化发展的重要性，并且休閑体育教育在警察院校中的娱乐作用被淡化。实际上，即便是警察院校教育中，也需要运用多样化的方法加强休闲体育教育，突出休闲体育在警察院校教育中作用和意义。不同的教学方法会有不同的收获。这就需要教师在休闲体育教学中采取有效措施增加学生对技术性动作的理解，注意激发学生对休闲体育教育的兴趣，从而在此基础上促使学生自主参加休闲体育教育活动，并使学生在休闲体育教育中感受快乐[4]。在警察院校的休闲体育教育中，教师运用多样化的教学方法，有利于提高警察院校学习生活的娱乐性，增加学生日常生活的趣味性，并且能够通过休闲体育教育提高学生综合能力和素质，，满足警察岗位工作需求。
三、总结
从我国警察院校休闲体育教育的问题出发，学校可以采取增加休闲体育课程课时、完善休闲体育教学设施、运用多样化的教学方法等措施，有效解决休闲体育教育存在的问题，突出休闲体育在警察院校中的作用和地位，使学生能够在休闲体育中得到身心上的放松，并且通过休闲体育教育为提升专业体能训练奠定基础。
参考文献：
[1]王强.警察院校体育教育功能的弱化及其根源探析[J].教育现代化，2016，3 （33）：273-274+281.
[2]赵先朗.警校体育教学对学生综合素质的影响分析[J].体育世界（学术版），2017 （03）：155-156+174.
[3]刘文斌，黄琦，李伟.阳光体育视野下警察体育课程改革与课程体系构建研究[J].产业与科技论坛，2017，16 （13）：236-238.
[4]蔡静.浅谈公安院校的体育教育管理——以南京森林警察学院为例[J].体育世界（学术版），2016 （01）：96-98.
关键词：警察院校; 休闲体育; 对策
警察院校学生毕业后从事的工作比较特殊，他们在日常教学中接受专业的体能训练，而在此基础上，还应增加休闲体育教育，达到辅助体能训练的目的，成为警察院校有效的辅助教育措施，希望能够进一步提升警察学院学生的综合素养，并在利用休闲体育提高其体能的同时，强化他们的毅力和战斗力。
一、警察院校休闲体育问题分析
首先，休闲体育教育内容与警察院校专业体能训练项目相关性较低。警察院校有专业的体能训练项目，休闲体育虽然目的是为使学生在繁重的学习中放松身心，但是其内容也需要与专业体能训练相结合，这样才能使学生在休闲体育教育中使学生感到愉悦，并且通过休闲体育与体能训练的结合提高学生身体素质，使其满足警察岗位的实际工作需求。但是，目前警察院校的休闲体育教育没有与专业体能训练结合，没有正确认识二者结合对于学生发展、对于警察事业发展的重要性[1]。其次，休闲体育教育课时相对较少。休闲体育教育与警察院校的其他客户课程相比地位不高，导致其课时安排较少，无法满足休闲体育教学目标的需要，也不能满足学生进行休闲体育活动的要求，致使休闲体育教育的开展在警察院校中受到阻碍。
二、警察院校休闲体育问题的解决对策
（一）增加休闲体育课程课时
在警察院校中，一般在第一学期时安排基础体育教育课程，从第二学期开始基础课程逐渐减少，休闲体育教育课时也就不断减少，学生的大多数时间都在接受专业的体育教育;同时，因为警察学院学生的体能教育并没有贯穿在每一向体育训练中，在一定程度上对警察院校学生的身体素质产生影响，通常学生在第二学期时的身体素质低于第一学期，这将会影响学生在毕业后警务工作的实战能力，对其产生负面影响。因此，警察院校可以通过增加休闲体育课时的措施加强学生身体素质锻炼，使其能够保持较好的状态，避免学生在后期的学习和专业体能训练中出现身体素质下降等情况[2]。例如：警察院校免费开放体育训练场，学生可以利用课余时间自由进行体育锻炼，在无形中增加休闲体育课时;或是每周开设3节至4节的休闲体育课程，从学校的角度强制要求学生参与休闲体育教育，可有效避免学生没有自主练习观念和习惯的弊端。增加休闲体育教育课时，不是在浪费警察院校学生的时间，而是在通过另外一种相对自由、强度较低的方式提升学生的身体素质，使其在毕业之后能够适应警察各岗位的工作需求。
（二）完善休闲体育教学设施
休闲体育教学需要完善的基础设施，满足学生进行休闲体育活动的需求，也满足教师开展休闲体育教育的需求。在警察院校中，大多数的体育设施都具有专业性，通常都是用来对学生进行各项专业体能训练的设施，无法满足休闲体育教育的需求，也不满足学生对休闲体育教育的需要[3]。因此，警察院校应结合休闲体育的教育需要和学生的需求，完善休闲体育教育设施。休闲体育教育能够使警察院校的学生在专业体能训练和理论知识的学习之余放松下来，有利于学生以更好的身心状态参加专业教育。例如：警察院校增加健身舞蹈、网球、排球、街舞以及潜水等休闲体育项目，并根据各项目的需要完善各项基础设施，确保休闲体育设施教育和学生的需求。此外，还应注意休闲体育教育基础设施的日常维护和维修工作，延长休闲体育设施的使用寿命，合理节省警察院校在休闲体育教育中的资源投入。
（三）运用多样化的教学方法
传统的休闲体育教学中，大多是以体育运动的技术性教学为主，或是完全由学生自由支配时间，忽视休闲体育教育在警察院校教育中的重要性，忽视学生主体地位以及个性化发展的重要性，并且休閑体育教育在警察院校中的娱乐作用被淡化。实际上，即便是警察院校教育中，也需要运用多样化的方法加强休闲体育教育，突出休闲体育在警察院校教育中作用和意义。不同的教学方法会有不同的收获。这就需要教师在休闲体育教学中采取有效措施增加学生对技术性动作的理解，注意激发学生对休闲体育教育的兴趣，从而在此基础上促使学生自主参加休闲体育教育活动，并使学生在休闲体育教育中感受快乐[4]。在警察院校的休闲体育教育中，教师运用多样化的教学方法，有利于提高警察院校学习生活的娱乐性，增加学生日常生活的趣味性，并且能够通过休闲体育教育提高学生综合能力和素质，，满足警察岗位工作需求。
三、总结
从我国警察院校休闲体育教育的问题出发，学校可以采取增加休闲体育课程课时、完善休闲体育教学设施、运用多样化的教学方法等措施，有效解决休闲体育教育存在的问题，突出休闲体育在警察院校中的作用和地位，使学生能够在休闲体育中得到身心上的放松，并且通过休闲体育教育为提升专业体能训练奠定基础。
参考文献：
[1]王强.警察院校体育教育功能的弱化及其根源探析[J].教育现代化，2016，3 （33）：273-274+281.
[2]赵先朗.警校体育教学对学生综合素质的影响分析[J].体育世界（学术版），2017 （03）：155-156+174.
[3]刘文斌，黄琦，李伟.阳光体育视野下警察体育课程改革与课程体系构建研究[J].产业与科技论坛，2017，16 （13）：236-238.
[4]蔡静.浅谈公安院校的体育教育管理——以南京森林警察学院为例[J].体育世界（学术版），2016 （01）：96-98.