短跑运动员的竞技能力及其结构组成

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不同的运动项目对竞技能力的结构要求存在很大的差异,各种运动项目都有其占主导的竞技能力,而除了占主导的竞技能力之外,体、技、战、心、智五种竞技能力的结构和组成也能够影响运动员的发挥.本文通过文献资料法、总结归纳法对短跑运动员的竞技能力结构及其组成进行了研究,结果显示:在短跑项目中,运动员的体能处于决定必要作用,技能和心理能力处于重要作用,而战术能力和运动智能处于基础性作用.了解各运动项目对竞技能力的要求,可以有效地提高运动员的训练效率,提高运动成绩.
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随着社会的进步与发展,以及教育领域和课标的不断改革,国家对体育工作的开展以及家长对孩子的身体健康越来越重视,学校体育也得到了不断发展.当下,学生体育素养的培养已成为国内外广泛关注的一项教育举措,怎样培养学生体育素养,增强学生体质水平成为体育工作者的一项重要工作,本文通过研究发现青少年体育素养培养整体状况不容乐观,体质水平呈下降趋势,培养学生体育素养需要学校教育、家庭教育与社会教育共同促进,三者应该相辅相成,相互促进,培养学生体育意识,从而达到增强体育素养的目的.
小学篮球课程是目前我国小学体育的重要课程,自媒体目前在我国蓬勃发展,而小学篮球课程属于我国课改的一个重要内容,是素质教育中一个重要的组成部分.篮球课程不但对小学生的体能要求较高,而且小学生通过学习篮球课程,一方面可以培养他们的技能技巧,一方面可以培养他们在篮球运动中的团队意识,这种意识对他们日后的个人发展非常有必要,而利用自媒体手段提升小学生的篮球技能在我国的发展时间并不长,多大数学校都在摸索试验阶段,笔者通过多年的教学经验以及查阅文献,提供一些利用自媒体手段提升小学生篮球技能的方法,旨在为提高小学生体育
合作学习,作为新课标特别推荐的一种学习方式,在初中体育篮球教学中可以发挥良好的教学效果.文章首先分别概括了合作学习在篮球基本技术和阵型教学中的实效性研究,然后从科学分配小组成员、适当融入竞争元素、发挥教师指导作用、重视课堂评价环节几个方面探求了合作学习在初中体育篮球教学中实效性的应用策略.
加强青少年篮球训练的科学性对于提高青少年的体质,促进篮球运动的普及与技术提升有非常重要的作用.因此在青少年篮球训练过程中引入兴趣引导法,让青少年能够在篮球运动中获得成就感与幸福感具有一定的现实意义.本文结合兴趣引导法在青少年篮球训练中的作用,深入分析了兴趣引导法在青少年篮球训练的应用策略,并就在兴趣引导法教学中应注意的问题进行了深入探讨.通过本文的研究可以有效的提升兴趣引导法与篮球训练的融合度,提高青少年篮球训练的科学性与趣味性.
篮球运动是一项体能消耗较大的运动,比赛中频繁的跑、跳和激烈的身体对抗极大的消耗着运动员的体能.此时,拥有充沛的体力是运动员技战术在比赛中能够得到充分发挥的基本保障.而对于青少年篮球运动员来说,比赛经验的不足和对场上节奏把握的不到位使得体能消耗更是巨大,因此,不断提高和增强青少年篮球运动员的体能对于比赛的观赏性和取得比赛的胜利无疑是十分必要的.本文以业余体校青少年篮球运动员为研究对象,采取高原训练与平原训练相对比的方式,进一步分析高原训练对于青少年篮球运动员体能的影响.
基础教育改革的不断深入,应进一步优化初中体育课篮球教学.在篮球教学中,教师要积极引进新的教学观念、方法,以更好地激发学生的体育学习兴趣,加深他们对篮球知识、技能的认识,从而全面提高篮球教学质量.有鉴于此,本论文将针对体育课中篮球战术比赛对课堂教学的影响及现状进行分析,并提出一些策略,仅供各位同学参考.
体育运动的本质是在游戏中获得快乐、发展核心素养.运用文献资料法、专家访谈法以及逻辑归纳法等方法对体育游戏在篮球教学中的应用进行研究,探索丰富篮球教学方法、提升篮球教学质量的方式和方法.研究结果表明:体育游戏是提升篮球教学效果的重要手段,在篮球教学中具有重要的价值和意义;建议教师在篮球教学中积极应用体育游戏,提升篮球教学质量.
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