让学生真正动起来——对两节教学案例的解读与反思

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SHE的《中国话》是一首节奏明快的动感歌曲,每次听到这首歌,我都会情不自禁地跟着歌曲轻轻摇摆。再说处于青春期的初中学生,他们贪玩好动,热衷于情景活动,甚至在“玩”中体验和生成知识,是他们这个年龄段的天性使然。“动”不是坏事,关键在于教师怎么去正确引导,让学生真正“动 SHE's “Chinese” is a rhythmical dynamic song, each time I hear the song, I will be tempted to rock gently with the song. Besides junior high school students who are in their adolescence, they playfully and passionate about scene activities. Even the experience of “playing” and generating knowledge is the naturalness of their age group. “Moving” is not a bad thing, the key is how to guide teachers correctly, so that students really "move
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