【摘 要】
：
＜正＞[教材分析]“用平移解决问题例4”是2012版人教版数学四年级下册教材“图形的运动”单元的例题,是新增内容,重点是利用平移解决一些不规则图形的面积问题。例4在方格图上呈现了一个有两边都是曲线的不规则图形,要求计算出图形的面积。四年级学生已经在第一学段时直观认识了平移,在活动中积累了图形运动的活动经验,所以根据图形的形状特点学生大多会自觉尝试用学过的图形运动的知识将不规则图形进行转化,转化成已
论文部分内容阅读
＜正＞[教材分析]“用平移解决问题例4”是2012版人教版数学四年级下册教材“图形的运动”单元的例题,是新增内容,重点是利用平移解决一些不规则图形的面积问题。例4在方格图上呈现了一个有两边都是曲线的不规则图形,要求计算出图形的面积。四年级学生已经在第一学段时直观认识了平移,在活动中积累了图形运动的活动经验,所以根据图形的形状特点学生大多会自觉尝试用学过的图形运动的知识将不规则图形进行转化,转化成已学的长方形,再进行计算。因而解决这个例题本身并没有太多的困难。然而,我想教材新增了例4应该不仅仅是为了让学生对平移的特点和性质有进一步的认识,更是为了渗透转化思想方法,为后续图形面积的研究提供支持,发展学生从数学的角度运用所学知识解决问题的意识。“转化”的方法是高年级数学学习中很重要的数学思想,所以我在备课时充分关注了“转化”,尽量细化操作过程,期望学生经历观察、操作等学习过程,培养学生的认知能力,发展空间观念,渗透转化的思想方法。
其他文献
在大变局下,汉语国际传播面临诸多挑战与机遇,了解各国语言教育政策特别是各国的汉语政策,是做好汉语国际传播的基础。老挝作为GMS五国之一,与中国相邻共生,在政治、地理上有得天独厚的优势。随着中老两国经济文化交流日益增强,教育合作不断深入,汉语在老挝的传播研究也随之应运而生。文章梳理了老挝语言教育政策及汉语在老挝传播的相关研究成果,在国别语言政策研究视野下,从材料收集、研究的内容、方法、路径和步骤等方
＜正＞事情从六年级儿子的一组口算题说起。一天,儿子放学回来说,我给他检查过的作业错了。我拿来一看,原来是口算题中的结果用百分数表示,老师给判断为错（如下图）。老师的解释是:口算结果不能用百分数表示,一定要用小数或最简分数表示。
针对零中频接收机的IQ不平衡问题，提出了一种数字域的基于统计特征的盲估计IQ不平衡校正算法，该算法利用具有循环对称特性的信号的统计特征，直接估计出系统的不平衡参数，进而完成IQ不平衡校正，相比于传统的算法，本算法具有计算复杂度低，校正精度高且不容易受到加性噪声的干扰等优点。仿真结果表明，所提算法不仅可以准确估计零中频接收机的IQ不平衡参数，还能对IQ不平衡进行有效的校正，从而提高系统的镜像抑制比。
以18个黄淮冬麦区不同生态型的小麦品种为试验材料，设置不灌水（W0）、灌拔节水（W1）和灌拔节水+开花水（W2）3个处理，研究灌溉次数对不同品种产量相关性状和水分利用效率的影响，同时还利用聚类分析筛选适宜不同灌溉条件种植的品种。结果表明，随着灌水次数的增加，参试品种的产量均有不同程度的增加，灌溉与不灌溉之间存在显著差异，但是灌一水和两水之间差异不显著；与W0处理相比，W1和W2处理的产量分别提高2
民俗风情、乡土意识、民族审美取向等是构成中华民族文化的重要元素，而制作深深烙有民族文化特色的电影是中国电影对外传播的核心。张艺谋导演的很多电影都具有鲜明的中华民族文化印记，对海外观众认识中华民族文化有着重要的影响，也是民族文化对外传播的重要形式。中国电影应在秉承民族文化意识的基础上，扩展跨文化思维，开拓创新，以“和而不同”的方式作为对外传播的最佳样态。
马克思政治经济学关于资本逻辑及其批判性分析，科学地指出了资本主义条件下资本的“二重性”,即资本存在“物质文明面”与解放和促进生产力发展“第一推动力”的积极作用，但也存在无限追求价值增殖的逻辑困境；正因如此，马克思在《资本论》中深刻地批判了资本逻辑。西方主流经济学家以效用价值论为基础，忽略资本要素在特定生产关系，尤其是资本主义生产方式和经济制度下的运行规律和历史局限性，只强调资本作为重要生产要素及其
＜正＞概述（一）美团网概述美团网成立于2010年,其经营范围是线上购物。2020年3月30日,美团点评发布了2019年第四季度及全年财务业绩,2019年全年实现营收975.29亿元,同比增长49.5%,毛利323.2亿元,同比增长114.0%。经调整净利润46.57亿元,占收入比重为4.8%;第四季度营收281.58亿元,同比增长42.2%。毛利97.18亿元,同比增长116.9%。经调整净利润2
2018年8月1日，GB 51251—2017《建筑防烟排烟系统技术标准》（以下简称《烟标》）正式实施。在《烟标》发布后3年多的工程实践中，笔者在地下空间防排烟设计中遇到了一系列实际问题，本文对其中的一些常见问题进行分析研究，尝试给出解决办法，供类似工程设计人员参考。
＜正＞每当学习较复杂的倍问题、分数（含百分数）问题时,很多老师和学生就会纷纷抱怨:老师暗地里抱怨学生（笨）,学生抱怨自己（笨）或老师（没有什么好方法）……为了有效地解决上述矛盾,提高学生解决该类问题的效率及积极性,笔者于2014年12月在《中小学数学》（小学版）发表了《我的“万能公式”》一文。文中把这些种类繁多、解法复杂多样的倍比问题、分数及百分数问题归为一类,统称为广义的“倍比问题”,并总结出一
“审父”即以一种较为平等的姿态来审视“父亲”形象。在张艺谋电影中，其“审父”视角是多样化的，主要包括如下几种：“渎父”——父权颓败的阐释，“拒父”——子辈自审的理性反思，“弑父”——时代阴影的复现，“颂父”——新时期诉求的转换。在不同“审父”类型背后是张艺谋对父亲角色的复杂态度，以及父亲角色所具有的深可玩味的文化意蕴。而张在“审父”中运用的艺术手法，及其影片因妥协商业规则和娱乐机制而存在的一定局限