论文部分内容阅读
摘
独立学院校企合作培养模式的现状分析与发展对策
【摘 要】
：
摘 要： 构建校企合作培养模式是独立学院实施教育教学改革，提升办学竞争力的着力点和必然要求。立足于独立学院校企合作人才培养模式的现状分析和问题研究，提出了转变管理者教育思想观念、深化教学改革、加强双师型师资队伍建设及建立健全互利共赢的长效机制等措施和对策。 关键词： 独立学院 校企合作 培养模式 对策 随着大众教育的普及及社会对人才需求的多元化，作为三本院校的独立学院面临日益严峻的生源
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2016年25期
其他文献
摘 要： “实践取向”是《教师教育课程标准（试行）》提出的三大基本理念之一。“小学语文课程与教学论”作为高等师范院校小学教育专业的专业基础课程，具有教学理论学习与教学实践能力培养相结合的学科特点。在课程建设中认真践行“实践取向”的基本理念，科学设置“实践取向”的课程群，打造一支“实践取向”的复合型教学团队，大力推进教学方式方法改革，可以有效提高学生的教育教学实践能力。 关键词： 实践取向 教师教
摘 要： 学习是当代大学生的重要任务，但因种种原因，大学生学业困难现象仍有出现。本文通过理论与实践相结合，以南京邮电大学外国语学院2015级为例，针对学业困难现象进行分析，从而提出切实可行的学业帮扶对策，对学业困难学生培养学习兴趣和信心，提高学习成绩与效率产生促进作用。 关键词： 大学生 学业困难 学业帮扶 一、充分沟通，了解情况，分析学习困难原因 随着高等院校的连续扩招，迈入大学的“
摘 要： 本文介绍了“现代班组长”的含义，分析了“现代班组长”人才培养目标的定位理由；给出了高分子材料专业“班组长”人才培养框架及支撑体系；提出了培养学生获得“现代班组长”以上潜质的成功素质的具体实施途径。 关键词： 现代班组长 高职生 成功素质教育 我院明确提出了“魂系江阴，根植企业，为江阴及周边企业群培养合格的具有‘班组长’以上潜质的生产、经营、管理者”的人才培养目标，随着江阴经济社会的转
摘 要： 分层次教学模式强调学生的主体地位，能够针对不同学生的特点进行相应的有效教学。本研究以“班内分层”教学模式为依据进行实证教学实验发现：此模式有助于教师掌握不同层次学生的特点，采用针对性的教学形式，提高各层次学生的学习成绩。 关键词： 分层次教学 班内 教学 教学实证研究 在现阶段的中学教育中，强调突出学生的主体地位，承认学生的个性差异，注重调动学生学习的积极性和主动性，强化学生的创新意
摘 要： 石一枫在《世间已无陈金芳》中塑造的主人公，陈金芳，是一个不愿回归乡土，努力融入城市生活却不得的女性形象。小说中，陈金芳处在城乡的夹缝中，外在没有建立起社会认同，内在没有建构起自我认同，从而引发了强烈的身份认同危机，逐渐迷失在物欲横流的现代消费都市中。 关键词： 第二代进城人员 身份认同 消费主义 中篇小说《世间已无陈金芳》主要描写了乡下女孩陈金芳在大都市北京跌宕起伏的奋斗史，作
（红河学院，云南 蒙自 661199） 摘 要： 基于对小学教育专业人才培养的职后调研，发现小学教师职前培养中存在供需间的矛盾。本文旨在通过以学生为中心的全程教育实践模式构建，探究符合教育发展需求的卓越小学教师培养的有效途径。 关键词： 卓越小学教师 全程教育 实践模式 一、研究缘起：基于专业调研及专业人才培养规律的分析 从2010年起，红河学院教师教育学院陆续对小学教育专业毕业生进行跟踪
摘 要： 幼儿期是一个人世界观、人生观形成的重要时期，教育工作者有义务在幼儿期开展感恩教育，通过多种方式让幼儿学会感恩且拥有良好的思想道德品质，做一个真善美的人。 关键词： 感恩之心 幼儿教育 爱 感恩，在牛津字典里的定义是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。在《现代汉语词典》里把“感恩”解释为“对别人给予的帮助表示感激”[1]。 幼儿感恩教育，即在幼儿园阶段，让幼儿感受到来自幼儿园
摘 要： 大学生作为“互联网 ”时代的主力军，应充分发挥其在微公益中的作用。然而调查发现，在大学生参与微公益的过程中，存在着自身参与功利性动机、认知不足、怀疑微公益可信度等主观因素。公益团队实力参差不齐、线上和线下公益宣传脱节、学校激励机制有待完善和社会助力不足等客观问题在一定程度上影响了大学生的微公益参与度。因此，作者立足于在校大学生群体，针对大学生微公益现状的主客观原因，提出相应的建设性策略，
摘 要： 随着世界经济全球化的深入，对人才培养提出了更高要求。高校是培养人才的主战场，学生党建则是培养优秀人才和进行思想政治教育的重要阵地。学生党员的发展和培养教育受到越来越多的关注。当今大学生的思想和行为具有独有的特征，一些“90后”“00后”学生党员往往思想独立，早熟而又个性张扬，不可避免地出现一些新特点、新情况。南京邮电大学外国语学院立足实际，根据《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲