【摘 要】
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在对应用型高校教师教学能力结构进行剖析的基础上,对影响应用型高校教师教学能 力的多重因素进行了分析与归类,并由相关假设推导出影响因素与应用型高校教师教学能力 的作用
【机 构】
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淮南师范学院经济与管理学院,淮南师范学院文化创意与传播学院
【基金项目】
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安徽省高等教育振兴计划项目(重大教学改革项目)(2014zdjy109);安徽省重点教研项目(2014zdxm007);安徽省高等学校质量工程项目(2014zjjh035);淮南师范学院质量工程建设项目(2013hszyjh01,2013hsjxtd02);淮南师范学院校级教研项目(2013hsjyxm18);安徽省教学研究一般项目(2013jyxm190)
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在对应用型高校教师教学能力结构进行剖析的基础上,对影响应用型高校教师教学能 力的多重因素进行了分析与归类,并由相关假设推导出影响因素与应用型高校教师教学能力 的作用关系模型;然后以对安徽省5 所应用型高校的相应调研数据为样本,采用 STATA12.0 软件工具,运用结构方程模型对影响因素与教学能力间的关系及影响效果进行了验证,旨在探 索提升应用型高校教师教学能力的有效路径.
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