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本文着眼于研究英语课堂的客观教学理论,以澳大利亚外来移民家庭的青少年为研究对象,针对这类英语为第二语言的学生在英语写作方面所暴露的问题与不足而引发的思考,结合孔子的儒家经典教育理论,从教师本人的专业素养,实际的教学实践中总结出关于英语为第二语言的课堂教学理论.
英语为第二语言的课堂教学理论研究
【摘 要】
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本文着眼于研究英语课堂的客观教学理论,以澳大利亚外来移民家庭的青少年为研究对象,针对这类英语为第二语言的学生在英语写作方面所暴露的问题与不足而引发的思考,结合孔子
【机 构】
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四川外国语大学成都学院 四川 成都 610000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年28期
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