【摘 要】
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<正>一直以来我国制定的各类教育方针政策强调学生个性化发展,重视学生创新精神和实践能力的培养。在教学实践中,项目式学习逐渐被广大教育者接受,其以建构主义理论为指导,学生作为教学的主体,通过小组合作的动态学习方式规划和解决学习任务。项目式学习模式应用在化学教学中,可以帮助学生更好地掌握学科知识与解决问题,对落实学科核心素养具有重要的意义。
【基金项目】
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2022年广西研究生教育创新计划项目“高中生项目式学习中化学核心素养的表现性评价研究”(课题编号:YCSW2022151)研究成果;
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<正>一直以来我国制定的各类教育方针政策强调学生个性化发展,重视学生创新精神和实践能力的培养。在教学实践中,项目式学习逐渐被广大教育者接受,其以建构主义理论为指导,学生作为教学的主体,通过小组合作的动态学习方式规划和解决学习任务。项目式学习模式应用在化学教学中,可以帮助学生更好地掌握学科知识与解决问题,对落实学科核心素养具有重要的意义。
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